Beroepspraktijkvorming - zorg en welzijn

Hoe kun je als werkbegeleider een leeromgeving creëren waarin studenten durven proberen, fouten mogen maken en met plezier blijven groeien? In deze interactieve workshop duiken we in de principes van de Growth Mindset — de overtuiging dat vaardigheden en kennis ontwikkeld kunnen worden door inzet, feedback en reflectie.

Samen onderzoeken we hoe een groeigerichte houding niet alleen het leren van studenten versnelt, maar ook het werkplezier en de samenwerking op de afdeling versterkt.

Na afloop:
Hebben deelnemers inzicht in wat een Growth Mindset is en hoe deze het leerproces beïnvloedt.
Kunnen ze groeitaal gebruiken in gesprekken met studenten. Hebben ze concrete ideeën om een inspirerend en veilig leerklimaat op de afdeling te bevorderen.

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Suzanne Loijens & Patricia van Turnhout

Ben jij al assessor en wil je jouw kennis en vaardigheden opfrissen? Schrijf je dan in voor de Workshop Examinering! Deze sessie is speciaal ontwikkeld voor assessoren en biedt een praktische update over de meest recente ontwikkelingen en richtlijnen binnen het examenproces.

Onderwerpen die aan bod komen:
· Afnamecondities: Een herhaling van de essentiële voorwaarden voor een valide en betrouwbaar examen.
· Veranderingen in examens: Uitleg over nieuwe richtlijnen, formats en eventuele wijzigingen in het beoordelingsproces.
· Praktische tips: Hoe waarborg je een professioneel en objectief beoordelingsproces?

Deze workshop is uitsluitend bedoeld voor assessoren die al gecertificeerd zijn en betrokken zijn bij het afnemen van examens.

Let op deze workshop duurt 2 rondes waardoor je geen andere workshop kunt volgen

Wilma de Kanter-Jaspers & Sabine van Elteren

Maak kennis met interactieve video’s!  Mensgericht ouderenzorg - Taboe op alcohol- en tabaksgebruik binnen de verpleeghuizen.

Heb jij weleens van een interactieve video gehoord? In een interactieve video ben je niet alleen toeschouwer, maar ook deelnemer. Op verschillende momenten in het verhaal maak jij een keuze: wat zou jij doen in deze situatie? En wat gebeurt er als je een andere optie kiest?

Tijdens deze workshop ontdek je de kracht van interactieve video’s in leren en communiceren. Je ervaart zelf hoe keuzes het verloop van een verhaal beïnvloeden en hoe dit ingezet kan worden om betrokkenheid en leerimpact te vergroten.

Daarnaast ga je zelf nadenken over hoe binnen jouw organisatie wordt omgegaan met het gebruik van alcohol en tabak onder zorgvragers. Door middel van deze interactieve video ervaar je hoe zo’n werkvorm studenten uitdaagt om hun eigen visie op alcohol- en tabaksgebruik in zorginstellingen te verkennen, met als doel vooral het gesprek met elkaar aan te gaan.

Wat kun je verwachten:
· Ervaar zelf een interactieve video
· Ontdek de mogelijkheden voor onderwijs of training
· Ga in gesprek over hoe je interactieve video’s kunt inzetten in jouw lessen of werkpraktijk

Een inspirerende sessie vol beleving, keuze en ontdekking!

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Cisca van Toorn

Heb jij een student Verpleegkunde en/of Verzorgende, BOL of BBL, die dit schooljaar is gestart met de opleiding? Dan ben je bekend met de Leermeter van Curio.

Tijdens de workshop:
· Beantwoorden we jouw vragen over het gebruik van de Leermeter;
· Vergelijken we bewijskaarten van studenten;
· Delen we ervaringen en tips met elkaar.

Deze bijeenkomst is bedoeld om jou als werkbegeleider te ondersteunen in het begeleiden en beoordelen van studenten met behulp van de Leermeter.

We hopen je daar te zien!

Let op deze workshop wordt alleen in ronde 1 gegeven

Linda Ijzermans en Patty van Kollenburg

Iedereen leert op zijn eigen manier. De één leert door te doen, de ander door te observeren of te bespreken. Inzicht in deze verschillende leervoorkeuren helpt ons om beter aan te sluiten bij wat iemand nodig heeft om zich te ontwikkelen.

In het onderwijs wordt al veel aandacht besteed aan differentiatie: het afstemmen van begeleiding en opdrachten op de verschillende leerstijlen van studenten. In deze workshop slaan we de brug naar de praktijk. We onderzoeken samen hoe je als leerlingbegeleider, werkbegeleider of praktijkopleider kunt inspelen op de diverse leervoorkeuren van studenten en zo hun ontwikkeling optimaal kunt stimuleren.

Wat kun je verwachten:
· Inzicht in verschillende leervoorkeuren en leerstijlen
· Praktische handvatten om deze kennis toe te passen in de begeleiding
· Inspiratie om met een frisse blik naar leren en ontwikkelen te kijken

Een interactieve workshop vol herkenning, nieuwe inzichten en praktische tips voor de dagelijkse begeleiding van studenten in de zorgpraktijk.

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Sjors van Arendonk

In de zorgpraktijk blijkt het voor studenten vaak lastig om theoretische kennis om te zetten in handelen bij complexe situaties. Scenario-leren helpt deze kloof te overbruggen door oefenen in realistische situaties, fouten durven maken en leren in een veilige omgeving.

In deze workshop ontdekken werkbegeleiders hoe LEGO een krachtig hulpmiddel kan zijn om scenario’s visueel en tastbaar te maken. Studenten oefenen zo laagdrempelig met klinisch redeneren, samenwerken en reflecteren op hun handelen.

Wat je meeneemt:
· Inzicht in de effectiviteit van scenario-leren in de zorg
· Praktische ervaring met LEGO als leermiddel
· Direct toepasbare ideeën om studenten te begeleiden

Een interactieve sessie vol inspiratie om het leerproces van studenten te versterken en de verbinding tussen theorie en praktijk te verbeteren.

Let op deze workshop duurt 2 rondes waardoor je geen andere workshop kunt volgen

Kürsad Ekiz & Dylan van der Linden

Ben jij als zorgprofessional, praktijkopleider of werkbegeleider betrokken bij de begeleiding van studenten in de zorg? Wil je ontdekken hoe ‘scenarioleren’ kan bijdragen aan krachtiger, realistischer en effectiever onderwijs? Schrijf je dan in voor deze inspirerende workshop!

Scenarioleren is een didactische methode waarbij studenten in levensechte (simulatie)situaties worden uitgedaagd om te handelen, samen te werken en professionele afwegingen te maken. Hierbij maken we gebruik van de ‘’Nurse Anne’’ -pop, die realistische praktijksituaties mogelijk maakt.

Tijdens de workshop laten we zien hoe we scenarioleren inzetten binnen de opleidingen Verzorgende IG en Verpleegkunde, en welke meerwaarde dit heeft voor de aansluiting tussen theorie en praktijk. Samen met deelnemers uit het werkveld verkennen we hoe we deze vorm van leren verder kunnen versterken en afstemmen op de dagelijkse zorgpraktijk.

Wat kun je verwachten:
· Ervaar zelf wat scenarioleren inhoudt
· Ontdek hoe deze methode bijdraagt aan beter leren in de praktijk
· Wissel ervaringen en ideeën uit met andere begeleiders

Voor wie: Deze workshop is bedoeld voor zorginstellingen, praktijkopleiders, werkbegeleiders en andere professionals die betrokken zijn bij het opleiden van studenten in de zorg.

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Liliane van Gorcum & Iris Smulders

Wat betekent stagerijpheid eigenlijk?
Iedere student ontwikkelt zich in zijn of haar eigen tempo. Maar wanneer is iemand stagerijp? Het begrip wordt vaak gebruikt, maar blijkt in de praktijk verschillend te worden geïnterpreteerd. Voor de één betekent het dat een student klaar is om zelfstandig mee te draaien, terwijl een ander het koppelt aan bepaalde houdingsaspecten of vaardigheden.

Om studenten optimaal te kunnen begeleiden, is het belangrijk dat we als onderwijs en praktijk dezelfde taal spreken. In deze workshop gaan we samen op ontdekking: wat verstaan we onder stagerijpheid, wat mogen we van studenten verwachten op verschillende niveaus, en hoe kunnen we hen helpen om verder te groeien?

Wat kun je verwachten:
· Gezamenlijk verkennen wat stagerijpheid betekent binnen de verschillende zorgopleidingen
· Inzicht in ontwikkelingsniveaus van studenten en wat zij nodig hebben om stagerijp(er) te worden
· Praktische handvatten om verwachtingen op elkaar af te stemmen tussen onderwijs en praktijk
· Inspiratie om de begeleiding van studenten nog beter te laten aansluiten bij hun ontwikkelingsfase

Een interactieve bijeenkomst waarin we met elkaar werken aan een gedeelde visie op stagerijpheid – zodat elke student, op elk niveau, de juiste ondersteuning krijgt om zich te ontwikkelen tot een bekwame professional.

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Ufuk Kocakaya en Claudia Kas

De CAO verplicht niet voor niets een de-escalerende aanpak — en dat is actueler dan ooit. In een tijd waarin spanning, onbegrip en agressie vaker voorkomen, nodigt

Tweekracht je uit om op een andere manier te kijken naar uitdagend gedrag.

Tijdens deze workshop krijg je een inspirerend inkijkje in hun vernieuwende en positieve aanpak. Geen zware theorie, maar herkenbare situaties uit de praktijk, vertaald naar concrete en toepasbare handvatten.

We lossen agressie of weerstand niet simpelweg op — we maken het lichter. Zo ontstaat er ruimte om elkaar weer te zien, horen en begrijpen. Juist dat opent nieuw perspectief, zorgt voor verbinding en herstelt vertrouwen in contact.

Deze workshop wordt in zowel ronde 1 als 2 aangeboden 

Mieke Boogert & Peer Pulles

Portefeuillehouder Breda
Michelle Lavrijsen m.lavrijsen@curio.nl
Naomi Scheltema n.scheltema@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal 
Danielle Deelen d.deelen@curio.nl

Melanie Dirven-Buermans m.dirven-buermans@curio.nl

Portefeuillehouder Breda
Kürsad Ekiz k.ekiz@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal BOL
Fabienne van der Weegen - de Bruijn fb18@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal BBL 

Saskia Baarendse s.baarendse@curio.nl

Portefeuillehouder Breda
Corina van der Kooij cl17@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal bbl
Saskia Baarendse sb43@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal bol 
Fabienne van der Weegen- de Bruijn fb18@curio.nl 

Portefeuillehouder Breda
Ufuk Kocakaya u.kocakaya@curio.nl

Portefeuillehouder Roosendaal 
Claudia Kas c.kas@curio.nl

Graag informeren wij u dat dit schooljaar de doorstroommodule Helpende Zorg & Welzijn → Verzorgende IG weer van start gaat. 

In deze module verdiepen en verbreden de studenten hun kennis en vaardigheden die zij hebben opgedaan tijdens de opleiding Helpende Zorg & Welzijn. Daarnaast voeren zij ook praktijkopdrachten uit die hun kennis en vaardigheden verder verdiepen en verbreden binnen hun bestaande zorgpraktijk. Na het succesvol afronden van deze module zetten zij een volgende stap in hun carrière richting Verzorgende IG.

Wij kijken ernaar uit om ook dit schooljaar samen te werken met onze praktijkpartners en onze studenten te begeleiden in hun verdere ontwikkeling tot competente en professionele Verzorgende IG’s.